中國中醫(yī)藥報
本報訊 “我愿追隨前輩，傳承國醫(yī)。尊師重道，勤求博采。壽世濟(jì)民，弘揚(yáng)岐黃。”近日，北京中醫(yī)藥大學(xué)2008級中醫(yī)教改實驗班開班。學(xué)生在開班典禮暨校外導(dǎo)師聘任儀式上宣讀拜師辭。
北京中醫(yī)藥大學(xué)從2007年開始自主招收“中醫(yī)藥名家子弟”進(jìn)入中醫(yī)教改實驗班，目前已有兩期學(xué)員。中醫(yī)教改實驗班是教育部2007年度批準(zhǔn)的首批220個國家級“質(zhì)量工程”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)項目之一，該班利用校內(nèi)導(dǎo)師、校外導(dǎo)師以及中醫(yī)名家傳承者的協(xié)同作用，建立互動的、開放的課程與教學(xué)體系，探索融“院校教育-師承教育-家傳教育”為一體的新型中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式。
在開班典禮上，副校長喬旺忠介紹說，從實踐性的特點出發(fā)，學(xué)校較早地提出了早臨床，多臨床，反復(fù)臨床的思路；從中醫(yī)學(xué)的科學(xué)性和人文性出發(fā)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育，充實學(xué)生的人文底蘊(yùn)。中醫(yī)教改實驗班的基本思路是，以院校教育為主，充分挖掘和利用社會資源，聘請校內(nèi)外導(dǎo)師，讓學(xué)生跟師隨診。讀經(jīng)典，多臨床，也就是要吸取中醫(yī)傳統(tǒng)師承教育的精華，加強(qiáng)文化素質(zhì)培養(yǎng)，為學(xué)生聘請國學(xué)導(dǎo)師，開辦國學(xué)講座和名師講座。
據(jù)了解，中醫(yī)教改實驗班以中醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制自主招生的中醫(yī)名家子弟為基礎(chǔ)，在培養(yǎng)計劃、課程設(shè)置、教學(xué)過程、實踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了改革與創(chuàng)新，做好頂層設(shè)計。在課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面跳出既往的中醫(yī)藥高等教育人才培養(yǎng)模式的慣性思維，對每個教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行周密安排，整個教學(xué)過程有計劃、有方案、有制度、有考核、有總結(jié)。
在培養(yǎng)過程中，增加文、史、哲知識及中醫(yī)經(jīng)典著作等內(nèi)容的傳授，配備了“國學(xué)導(dǎo)師組”和“經(jīng)典導(dǎo)師組”，強(qiáng)化人文精神及人文素質(zhì)的培養(yǎng)。在教學(xué)方法上，采取講座、討論、專題調(diào)研等多種形式，建立互動的、開放的教學(xué)體系。此外，增加學(xué)生課內(nèi)外中醫(yī)臨床跟診實習(xí)、實訓(xùn)等實踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)中醫(yī)辨證思維和臨床能力培養(yǎng)。要求學(xué)生不僅基本理論、基本知識、基本技能三項基本功要扎實，還要具有站在科學(xué)知識前沿，學(xué)習(xí)和掌握新理論、新知識、新成果的能力。
（宣傳部）